المقدمة
يسير الأردن في النهج الديمقراطي ويسعى لتحقيق تقدم على كافة الأصعدة وهذا يحتاج إلى حُسن تربية على النهج الديمقراطي وخير سبيل لذلك تنشئة الأجيال من خلال المدرسة. وفي هذا المضمار تسعى المدرسة الأردنية من خلال مجموعة من المناشط لتحقيق مشاركة فاعلة للطلبة في الحياة المدرسية والعامة وغرس مبادئ الديمقراطية والمشاركة في نفوسهم ليكونوا مشاركين فاعلين في مجتمعهم.
ولقد حققت وزارة التربية والتعليم نجاحات كثيرة في مجال الأنشطة الطلابية ولقد شرعت عام 1994م في تجربة المجالس الطلابية لإيجاد قيادات طلابية ووضعت لذلك أهدافاً وتعليمات وأسس لتشكيل هذه المجالس. وفي هذا السياق قمت بدراسة لتقييم تجربة المجالس الطلابية فوجدت أن أداء هذه المجالس ما زال ضعيفاً في مدارس وزارة التربية ولذلك قمت في نهاية هذه الدراسة بالوقوف على أسباب هذا الضعف ووضع الحلول المناسبة للارتقاء بدورها مستقبلاً.
