نتائج الدراسة الدور الكبير الذي لعبته هذه الإستراتيجية من خلال توجيه الطلبة للنمو الذاتي.
وفي دراسة أجرتها واد (Wade,1999)، وعنوانها الديمقراطية في المدرسة الأساسية، وأظهرت نتائج الدراسة أن المعايير الوطنية للمجلس الوطني للدراسات الاجتماعية تدعم التفهم للمشاركة في المواطنة الديمقراطية من كل الطلاب، ومن ضمنهم طلبة المرحلة الأساسية. وقدمت الدراسة توصيات لتطوير الصف ديمقراطياً. وبناء مجتمع مدرسي ديمقراطي. أما دراسة بسلر (Bussler,1994)، فقد تمحورت حول المشاركة الصفية الديمقراطية، إذ وضعت هذه الدراسة نموذجاً للممارسة الديمقراطية الصفية في صنع القرارات من المعلمين مع طلبتهم، من خلال عرض نموذج تم تطويره بالممارسة في المؤسسة التربوية وفي المجتمع. وقدمت الدراسة خطوات يجب
